Icebreaker Games for Your Drama Class

Na początku każdego semestru każdy nauczyciel dramatu stoi przed trudnym wyzwaniem: jak zdobyć 23 kompletnych nieznajomych, aby szybko zostać przyjaciółmi i współpracownikami?

Icebreakerzy pomagają uczniom (i nauczycielom!) Naucz się nazw, głosów projektu i wyrażaj siebie. Każde z wymienionych poniżej czynności zapewnia wrażenia, które jest zarówno zabawne, jak i produktywne. Gry mogą być wystarczająco proste dla uczniów podstawowych, ale nastolatki będą się dobrze bawić.

Istnieje wiele odmian tych działań, ale pierwszym i najważniejszym krokiem jest utworzenie okręgu, aby wszyscy uczestnicy mogli się wyraźnie zobaczyć.

Gra nazwy

To idealna aktywność pierwszego dnia. Każda osoba ogłasza swoje imię, jednocześnie rozwijając się do przodu i uderzając w pozę, która odzwierciedla ich osobowość.

Na przykład Emily może się wyskoczyć, wyleczyć ramiona jak egipska hieroglificzna i radośnie krzyczeć: „Emily!”Następnie wszyscy inni skaczą do przodu i powtarza jej imię, kopiując głos i ruch Emily. Następnie okrąg powraca do normy, a następnie jest następną osobą. To angażujący, energetyzujący sposób dla wszystkich przedstawienia się.

Największa kanapka na świecie

W tej zabawnej grze pamięci celem jest stworzenie ogromnej wyobrażonej kanapki. Jedna osoba zaczyna od powiedzenia swojego imienia, a następnie podaje składnik do kanapki.

Na przykład: „Nazywam się Kevin, a największa na świecie kanapka ma pikle.„Następna osoba w kręgu ogłasza swoją nazwę i mówi składnik Kevina, a także własny:„ Cześć, nazywam się Sarah, a największa kanapka na świecie ma marynaty i popcorn.„Jeśli instruktor wybierze, każdy może intonować, gdy kanapka rośnie. Składniki często stają się dzikie; Możesz skończyć z marynatką-popcorn-meatball-chocalate-sirup-rytm-hookall-lituttuce-pixie-Dust Dust. Wreszcie, pantomima dzieci.

Oprócz budowania umiejętności zapamiętywania, aktywność ta wykorzystuje absurdalny humor, aby przełamać lód.

Whoozit

W tej grze jedna osoba jest wybrana jako „poszukiwacz.„Po tym, jak ta osoba opuści pokój, inna jest wybrana na„ whoozit.„Ten gracz wykonuje ciągłe ruchy rytmiczne, które zmieniają się co około 20 sekund. Na przykład, najpierw Whoozit może klaskać w ręce, a następnie padać palce, a następnie poklepać głowę.

Pozostali członkowie koła dyskretnie śledzą. Potem wchodzi poszukiwacz, mając nadzieję dowiedzieć się, który uczeń jest Whoozit. Stojąc na środku kręgu, dostaje trzy domysły, podczas gdy Whoozit stara się zmienić działania, nie zauważając.

Dając uczniom wspólny cel, zespół ten pomaga rozpalić poczucie koleżeństwa wśród grupy.

Czas na rymowanki

W tej szybkiej grze instruktor stoi na środku koła. Nazywa otoczenie i sytuację, a następnie wskazuje na jednego z uczniów losowych.

Korzystając z umiejętności improwizacji, uczeń zaczyna opowiadać historię jednym zdaniem. Na przykład: „Właśnie dowiedziałem się, że mam dawno zaginionego bliźniaka.„Instruktor wskazuje następnie na nowego mówcę, który musi kontynuować historię I Stwórz rym: „Myślę, że mama rzuciła monetę, a mój brat nie wygrał."

Aby zapobiec to zbyt trudnym, traktuj rymy jako kuplety, co oznacza, że ​​uczniowie mają za zadanie stworzyć dwie rymowane linie na raz-następny wybrany gracz tworzy nową linię historii z nowym dźwiękiem. Improwizowana opowieść trwa, dopóki uczeń nie wyprodukuje rymu. Potem siedzi na środku kręgu, a grupa rozpoczyna nową historię. Trwa to, aż okrąg spadnie do jednego lub dwóch mistrzów.

Instruktorzy powinni upewnić się, że zwiększy prędkość w miarę postępu gry. Ta zabawna aktywność z pewnością wywoła wiele śmiechu, gdy uczniowie tworzą absurdalną historię, gdy umieści na miejscu.