Radzenie sobie z pytaniami dotyczącymi wywiadu nauczyciela na temat technologii

Kiedy ubiegasz się o stanowisko dydaktyczne, typowe pytanie rozmowy kwalifikacyjnej brzmi: „Jak użyłeś lub jak będziesz korzystać z technologii w klasie?"

Technologia jest stale oceniana pod kątem różnych zastosowań. Nowa technologia opracowana w jednym celu może być dostosowana do innych zastosowań. W miarę opracowywania metod korzystania z nowych technologii w szkołach systemy szkolne chętnie włączają je do swoich klas, gdy tylko jest to możliwe.

Ważne jest, aby zapewnić ankietera, że ​​znasz i entuzjastycznie wykorzystuje dostępną technologię. Ponadto powinieneś podkreślić, że zawsze szukasz nowych technologii do wdrożenia w swojej klasie, ponieważ stają się dostępne.

Wymień dowolną technologię, z której korzystałeś w klasie lub w szkole

Przejrzyj swoje ostatnie pięć lat w pracy. Jakie technologie użyłeś i jak ich użyłeś? Platformy takie jak tablety, komputery stacjonarne, komputery laptopowe i urządzenia mobilne są powszechne, dostarczane przez szkołę lub rodziców dla swoich dzieci.

Pakiety oprogramowania (takie jak Microsoft Office) są liczne. Programy te (nowoczesnie znane jako aplikacje) oferują wiele różnych sposobów interakcji, współpracy i uczenia się.

Istnieje wiele różnych metod wyświetlania informacji. Smartboards, inteligentne telewizory, wyświetlacze komputerowe i projektory to wszystkie metody wyświetlania informacji uczniom. Kamery i rejestraty, wraz z narzędziami do edycji, urządzeń audio i aplikacji mogą zapewnić uczniom kreatywne sklepy i umiejętności.

Technologia, której używasz w domu

Omów, w jaki sposób wykorzystujesz technologię w domu i w życiu osobistym. Media społecznościowe, aplikacje do śledzenia fitness, inne aplikacje lub gry, które lubisz, mogą rzucić światło na swoje umiejętności technologiczne.

Przetłumacz swoje wykorzystanie technologii w domu na przyszłe zastosowania technologii w klasie. Jeśli twoje poprzednie szkoły miały niewielką technologię w klasie, wykazanie użycia w domu może stworzyć pozytywną odpowiedź od ankietera.

Jeśli jesteś osobą w swojej rodzinie, która uczy innych o korzystaniu z technologii, warto wspomnieć o tym, że pokazuje twoje zrozumienie i zdolność do nauczania innych korzystania z technologii.

Technologia wykorzystywana w pracy bezklasowej

Bądź w stanie omówić, w jaki sposób korzystałeś z komputerów i innych technologii w pracy, których nie było w edukacji. Być może używałeś tabletów i urządzeń mobilnych w pracy płatnej lub wolontariatu. Masz przykłady tego, jak uznałeś je za przydatne do wykonywania pracy lub w jaki sposób trenowałeś współpracowników w ich użyciu.

Podaj przykłady zastosowanej technologii

Podaj ankieterowi konkretne przykłady, jakie technologie użyłeś w przeszłości:

• „Miałem szczęście, że mam jedną z pierwszych„ inteligentnych tablic ”w mojej klasie. Dzieci były natychmiast zaręczone i chętne do zbadania oferowanych możliwości. Nauczyliśmy się razem, jakie może być niesamowite narzędzie dydaktyczne."
• „Używaliśmy tabletów w mojej ostatniej klasie, a uczniowie używali aplikacji, aby poprawić swoje lekcje."
• „Moja ósma klasa angielska stworzyła blog i wiki, a wszyscy uczniowie przyczynili się. Uczniowie, którzy niechętnie mówili w klasie, rozkwitali, gdy byli w stanie napisać swoje wpisy."
• „Jedna z moich zajęć opracowała podcast do dzielenia się z innymi uczniami i ich rodzinami. Stworzyli skrypty, zorganizowali pędy i zredagowali materiał."
• „Połączyliśmy się z gośćmi przez Skype na rozmowy kwalifikacyjne. Uczniowie zadawali pytania i otrzymali odpowiedzi od ekspertów, którzy byli daleko lub zbyt zajęci, aby osobiście przyjść na zajęcia."
• „Używam komputera osobistego lub tabletu do opracowywania i organizowania moich planów lekcji, dzielenia się informacjami z rodzicami na temat ich dzieci i ich wydajności oraz obliczam oceny końcowe."

Przygotuj się na rozmowę o mediach społecznościowych i zasad bezpieczeństwa w Internecie

Korzystanie z mediów społecznościowych przez uczniów i przez nauczycieli-jest obciążonym problemem wielu nauczycieli. Chociaż powinieneś być przygotowany do zademonstrowania swojej komendy serwisów społecznościowych, takich jak Facebook, Twitter i Instagram, musisz również upewnić się, że korzystanie z tych narzędzi jest przejrzyste i że sposób, w jaki się prezentujesz, jest powyżej wyrzutu.

Powinieneś także wiedzieć i być przygotowanym na omówienie zasad lokalnego zarządu szkoły regulującego korzystanie z Internetu oraz protokoły bezpieczeństwa, które wdrożyli w swoich szkołach publicznych.

Według krajowej konferencji ustawodawców stanowych (NCSL), dwadzieścia pięć stanów wdrożyło przepisy dotyczące filtrowania internetowego, które wymagają szkół i bibliotek finansowanych ze środków publicznych w celu inicjowania zasad uniemożliwiających nieletnim dostępu do obscenicznych, seksualnych lub w inny sposób szkodliwych treści w Internecie.

Przepisy te powstały w odpowiedzi na federalną ustawę o ochronie internetowej dzieci (CIPA) z 2000 r.

Innym znaczącym aktem prawodawczym, o którym należy pamiętać, jest Ustawa o ochronie prywatności dla dzieci (COPPA) z 1998 r., Która chroni dzieci w wieku poniżej 13 lat, nie pozwalając na zbieranie ich danych osobowych przez firmy bez zgody rodzica lub opiekuna (Dlatego platformy społecznościowe, takie jak Facebook, wymagają od użytkowników 13 lub starszych).

Niektóre okręgi szkolne odpowiedziały na te przepisy nie tylko filtrowaniem stron internetowych, ale także zakazując kontaktu z mediami społecznościowymi między nauczycielami i uczniami na platformach pozbawionych szkoły.

Wiele szkół korzysta z platformy współpracy, która pozwala nauczycielowi i uczniowi na interakcję zamiast mediów społecznościowych, do omawiania zadań i problemów związanych z szkołą.

Poznaj zasady technologii przed rozmową

Możesz zapoznać się z polityką okręgu szkolnego przed przejściem do wywiadu. Jeśli twoja dzielnica jest jedną z wielu, które pozwala nauczycielom korzystać z technologii mediów społecznościowych do dyskusji nauczycieli i uczniów, bądź przygotowany na omówienie, jakie zabezpieczenia wdrożone byłbyś, aby zapewnić bezpieczeństwo uczniów i prywatność w dostępie do blogów klasowych lub mediów społecznościowych lub mediów społecznościowych strony, które konfigurujesz i administrujesz.